miércoles, 9 de octubre de 2013

Un día para crear, Feria de la Ciencia.

“Pregúntale a los estudiantes todo lo que  deseas saber, a ellos les agrada y se  percatan de tu interés” fueron las  palabras de la profesora Ivette Insuasty  al ver que alguien llegaba a las  exposiciones de los grados octavo y así se  da inició al recorrido de la Feria de la  Ciencia 2013. Nuestro colegio tiene  entonces otra oportunidad para mostrar  el talento de muchos jóvenes que al ver a  los docentes salían corriendo a buscarlos  para que conocieran sus proyectos, sus  propuestas y al fondo, allá al final de la  cancha hay un diálogo interesante, quizá  llamativo. Preguntarse por las plantas y  más si son carnívoras, fue un tema  interesante para iniciar el recorrido, en  esta oportunidad se rompió el protocolo  ideal de comenzar por los sextos y así ir  llegando a los demás grados, pero este  tema causa curiosidad. 
Al realizar el recorrido y al hablar con los estudiantes, Angie Carolina del grado 10-1 dice: 
“ La feria de ciencias es una excelente oportunidad de aprendizaje para los estudiantes que nos interesan esos temas” ella resume en sus palabras el interés de este día, porque todos están concentrados en expresar lo que han leído, creado y expuesto, de esta manera este encuentro entre todos estuvo definido por un 
buen clima, cada uno quizo manifestar su creatividad y el interés por tener una firma, una evaluación de su proyecto, en esas letras se veía entonces la recompensa de su dedicación. 
Fueron alrededor de tres horas de la feria, aún falta mucho por recorrer, sonó el timbre para iniciar la limpieza del espacio escogido este año, no alcanzamos a conocer cada una de las exposiciones, pero nuestros estudiantes han dejado su huella, sus conocimientos, ahora quedan en las fotografías, en las conferencias, los intereses para seguir leyendo, para sorprender en la próxima, porque no pude conocer de cerca todo lo de las plantas carnívoras, pero me quedó la inquietud para ir a Bioparque La Reserva de Cota , Cundinamarca y visitar la exhibición que hay de estas y me pregunto si en mi amado Caribe colombiano habrá plantas carnívoras, hay que esperar que llegue diciembre para recorrer el Parque Biotemático Megua a las afueras de Barranquilla o bien el Jardín Botánico Guillermo Piñeres al sur de Cartagena y quizá escaparme a los Montes de María y visitar el Santuario de Flora y Fauna de San Juan Nepomuceno, Bolívar, la tierra del Mochuelo y el Titi costeño. 

Endri Martín Torres Romero.

miércoles, 8 de mayo de 2013

DEL HOMBRE DE LOS DERECHOS NARIÑO PREDICANDO


El mural es un tipo de expresión que integra el sentido estético propio de las artes visuales con el sentido constructivo de la arquitectura.










Por su presencia visual, las paredes adquieren un destacado protagonismo dentro de la decoración. Pero pocas veces les damos el lugar que se merecen, dejándolas vestidas simplemente con una discreta mano de pintura; sin embargo, existen una variedad de técnicas y materiales que se pueden aplicar en paredes permitiéndonos incorporarlas con excelente resultado al conjunto de la decoración.

En este mural se trabajaron diferentes  técnicas y materiales utilizados en decoración de paredes: pintura, pátina, esponjeado, trapeado, estarcido, espatulado, difuminado.
El mural   " DEL HOMBRE DE LOS DERECHOS NARIÑO PREDICANDO", fue diseñado por  los docentes de área  de artística y algunos estudiantes interesados en el  bicentenario de Cundinamarca

Estudiantes que realizaron el mural:

Duvan Felipe Gómez Tusso                                 801
Johan Nicolás contreras                                       801  
Diana Alejandra Gutiérrez Gómez                      901
John Sebastián Rojas                                         903           
Anderson Steven Ríos                                        903
Juan Pablo Guaqueta                                        1001 
Samuel Felipe López                                         1102
Miguel Alejandro varón Rojas                            1002
Gerson Nicolás Soler                                         1103
Juan Sebastián Vázquez                                   1103


lunes, 29 de abril de 2013

Sofía sale al concurso de Ortografía.

Sofía encontró un papel en la calle cuando  iba  para el colegio, aquella mañana estaba corriendo para llegar temprano, se detuvo un instante,  tomó   la carta en  sus  manos y llegó, no se fijó quienes estaban en la puerta,  ella siguió pensativa y con ganas de abrir el  escrito, entró, no recuerda que estaban revisando al ingreso, que parte del uniforme estarían pidiendo, solo apuntó a entender que la neblina  y muchas nubes estaban  ya sobre  el patio, pero los colores, el título de “Día del idioma” muchos estudiantes con bolsas, trajes, maquillaje, y salones abiertos fue lo que  la entretuvo, ya las carteleras estaban fijadas en las paredes. Todo estaba bonito.


-Sofía vas a ir al concurso de ortografía,  sube rápido, te espero en el salón.
Desde el segundo piso le dijo la profesora. Ella miro tímidamente, se fijó nuevamente en la carta que había encontrado, en el escrito que le impulsaba a leerlo, pero entonces muchas compañeras pasaban, la saludaban. Sofía sentía el brillante de la ropa, el  festejo del día del idioma, las coplas aprendidas, las carteleras en oportunidades fijas y transparentes, calladas  y mudas, como esperando,  silenciosas. Ese amanecer tenía el olor de la cinta pegante, de las flores que estaban en la tarima.
-¡Su cartelera Sofía¡ la necesito a la entrada de la emisora.  Le dijo su docente de literatura.

Sofía seguía entretenida con las demás carteleras, con el concurso de ortografía, con los trajes que tenía Dora en bolsas negras,  ella había  visto llegar a la  profesora con dos   paquetes bien amarrados, venía detrás de ella y solo pensaba en su papel y qué  vendría allí, quería saber, escuchaba gritos, sentía música y hasta ensayo  de poemas.
Pasó la primera hora y no entró a clases por estar mirando y leyendo todo lo que decían en  cada pared, estaba percibiendo,  mirando   cada detalle, subió al segundo piso y allá escuchó la voz de un hombre que decía:

-Desde la cuna...
a mi mare de mi alma
la quiero desde la cuna,
¡por Dios! no me la avasalles
que mare no hay más que una
y a ti te encontré en la calle.¯
Recordó que es  la última estrofa del poema  “GLOSA A LA SOLEÁ”  de Rafael León y que su profesor de Castellano le había explicado hacia unas semanas. Se acercó más a la puerta,  sintió la expresión, la declamación y el sentimiento del hombre que lo entonaba, no reconoció la voz, solo se quedó escuchando todo el ensayo.  De repente la puerta se abre y ella baja corriendo las escaleras, entró  aún salón donde estaban unos niños disfrazados de animales y haciendo movimientos de cada uno de estos. Allí se quedó un ratico, detrás de una silla. 
-Ya estamos en la segunda hora, a la tercera es la izada de bandera. Gritaron desde el pasillo dos  profesoras que insistían en apurar a los chicos disfrazados.
Dos mujeres iban pasando y subieron las escaleras, reconoció la voz de las docentes,  ella salió y se fue al salón que estaba al lado, allí  tres estudiantes practicaban  con entonación del español Ibérico una obra de teatro,  un chico que representaría el  Quijote y al día siguiente de Antonio Nariño. Sofía es amiga de  Osnaider, pero en ese momento no le puede hablar del papel que se encontró en la calle, se entretuvo viendo como practicaban y repetían, cada uno se desesperaba. Ella solo quería escuchar y entender la obra, jamás quería ser Dulcinea.

Inició entonces la fiesta de la palabra, la izada de bandera, todos los estudiantes estaban en el patio, Sofía aún guardaba en su bolsillo el papel que encontró en la calle, estuvo tranquila y escuchó atenta cada expresión,  se hizo muy cerca de los actores que interpretaban danzas  referidas al bicentenario, vivió la música,  recordó la vida de  Rafael  Pombo al  ver  una  alegoría de Rin Rin Renacuajo, el rostro de los  actores, el vestuario colorido, la sensación de estar en el siglo  XIX , la música, el canto al bicentenario de Cundinamarca, los personajes entretenidos que iban contando historias, la actuación en el escenario gigante.

Esa mañana hizo sol y disfrutaron de  obras de teatro que mostraban el silencio y la atención, llegó un momento de concentración que la   voz silenció al público, la declamación del profesor que estaba ensayando  aumentó más la celebración del día del idioma, todos aplaudieron al escuchar las palabras “que mare no hay más que una  y a ti te encontré en la calle”  así finalizó  la poesía, pero ahora llegaba la danza, la expresión corporal de dos jóvenes que Sofía disfrutaba al verlos, el ritmo con música caribeña, el de la época actual al cambio de danzas  del ayer, las faldas voladoras, la sonrisa de siempre, la música y el baile mostraban la alegría de la Fiesta de las Palabras, el día del idioma se celebraba con entusiasmo y al paso  de los arlequines, esas máscaras que recuerdan el teatro, la  búsqueda de perpetuar situaciones, la figura lánguida  del quijote pintada en las carteleras, las miles de palabras colgadas en las paredes, todo eso ocurrió el día del idioma y ella, abrazada ante la música, frente a la corporeidad y elasticidad de Sebastián, ella se sintió exquisita ante el evento, sorprendida y amante ahora más de las letras, ese día no pudo leer el papel que se encontró en la calle, pero salió corriendo para la biblioteca a presentar el concurso de ortografía, ahora estaba más serena, más tranquila y con los deseos  de ganar.
Endri Martín Torres Romero.
Magister en Filosofía Latinoamericana.


lunes, 8 de abril de 2013

Todo del I festival atlético en imágenes....


El día que llovió, hubo atletismo.


Actividad Deportiva el pasado 23  de Marzo de 2013.


Lorena[1] había estado toda la semana ensayando en su casa y en las calles del  barrio para ganar esta carrera atlética, ella siempre ha deseado subir a la tarima del colegio y recoger una medalla, por eso esta vez se preparó para lograr un triunfo, me había pedido que le tomara  fotografías  desde que llegó ese viernes  hasta  que recibiera su  premio  y así contar su historia, poder subirlas a la red social y con orgullo mostrar su alegre sonrisa en la portada de su cuenta.
La preocupación no era si Lorena lograba ganar, sino todo el proceso que había que cubrir, muchas actividades alrededor del atletismo, iniciando por los uniformes, la identificación, los puestos de control, los docentes en cada sitio, el clima de ese día, tantos atletas para retratar sus rostros, sus miradas, sus expectativas y con el seguimiento constante de Lorena para que quedara todo registrado.
Ese día  un profesor desde sus creencias religiosas había planteado que todos los viernes de dolores (dos días antes del domingo de ramos, semana santa) siempre llueve, así  había que prepararse para  el aguacero en medio de la carrera atlética que harían los estudiantes, era mejor aplazar la fecha, pero ya  todo estaba organizado y era necesario empezar a correr, tener listas las banderas, las  medallas, el uniforme, la cámara fotográfica, el ánimo para conocer qué pasaría y cuáles eran los mejores atletas del colegio. Y las ideas de Lorena, una niña que no podía aplazar su triunfo por la lluvia o por el sol, era importante fijarse un plan de trabajo que permitiera  captar la sonrisa, los llantos, los ánimos, los invitados, los curiosos, las historias detrás de la gama de sonrisas y alegrías que se generaban en esta carrera por ser el mejor o la mejor.



[1] Lorena representa las expectativas de todos los estudiantes.

El encuentro deportivo inició, todos los estudiantes estaban animados para ganar, comenzó entonces la actividad y una leve lluvia mojó el piso, bajó la  temperatura y los participantes subieron a los salones a preparar sus insignias y como  Lorena deseaba ganar se quedó en el patio practicando y adaptarse al clima, así al poco tiempo sonó la música, todos nuevamente al patio central y dar inicio al recorrido.  
Ese día no llovió mucho tiempo, el clima a 2600 metros sobre el nivel del mar cambia constantemente, hace sol, llueve, hay nubes, se ve la luna, en fin… Lorena quería ganar y caminó hasta el lugar de encuentro. Después de 1 hora de  organización por grupos, edades, genero, comenzó la carrera, en algunos tramos había llovido, en los sitios de los docentes todo estaba listo, las banderas  rojas no indican que se haya llegado sino que  se entusiasma a la gente. Lorena no empezó de primera, esta fijándose en las plantaciones, en el sector de Funza que no conocía, en lo bucólico que  parece el paisaje, en los demás, en las conversaciones, en los  rostros que tienen para ganar, en la sorpresa de quien llegará primero.

Muchas fotografías recuerdan este día, cada una cuenta una historia, un instante capturado que señala esta actividad como una de las más  alegres, mejor vividas, desde las caídas, los desmayos, la tristeza de llegar de segunda,  la sonrisa de recibir una medalla y hasta el sonido que hace  gritar para ser escuchados. En esta oportunidad Lorena corrió bastante, una estudiante de 11 grado la pasó, otra de noveno, una de décimo, ella se percató que ya no lograba ser la primera, pero disfrutó esta actividad, sonreía siempre, llegó entre las últimas pero sintió que la carrera antes de semana santa es una institucionalidad del colegio, es una oportunidad para  correr, caminar, alegrarse, verse desde otras competencias y la integración  que se vivió en el colegio solo la hizo aplaudir fuete al pasar todos los que recibieron medallas.




Endri Martín Torres Romero.

lunes, 4 de marzo de 2013

ELECCIÓN DE PERSONERO 2013


En concordancia  con la Ley General de Educación, las funciones del personero estudiantil están relacionadas con los derechos y deberes de los estudiantes, y serán las siguientes:

ARTICULO 94. Personero de los estudiantes. En todos los establecimientos de educación básica y de educación media y en cada año lectivo, los estudiantes elegirán a un alumno del último grado que ofrezca el establecimiento,  para que actúe como personero de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes.

El personero de los estudiantes tendrá las siguientes funciones:

a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa, y

b) Presentar ante el rector del establecimiento las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos  de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.